NIK,что-то я не увидел в сообщении о регламенте чем будут заниматься команды не попавшие в финальный турнир.По логике вещей-курить бамбук,как и во взрослом чемпионате команды не попавшие в зону плей-оф.Буду рад ошибиться,конечно.А вообще,поживём-увидим!

Мне групповая система не нравится:
а) неизвестностью - никто про нее ничего не знает, никогда она у нас не использовалась и не понятно чего от нее ждать - почему нам так везет на подобные эксперименты? К чему нас этот эксперимент приведет? НЕИЗВЕСТНО.

б) непонятностью - мы из кожи вон лезем, чтобы лишний раз сгонять с кем-нибудь товарняк. За свои деньги везем детей куда можно, некоторые только на это в последнее время и зарабатывали. И вот оно - счастье: будет чемп, и дети наиграются так наиграются. Глядишь в следующем году с россиянам уже забивать научатся. Хрена - 24 матча и 5 бонус - если повезет (опять же добавление к пункту а) - неизвестно в какой форме будет проходить финал. Турнир? Или опять по кругу?). Хотите практику - копите бабки. Федерация наигрывать детей, судя по всему не хочет. А почему - НЕПОНЯТНО.

в) несправедливостью - Раньше у всех была почетная обязанность съездить 2 раза в Киев и помудохаться с паспортами в Прибалтику. У всех лидеров равные возможности набрать свои очки в матчах с аутсайдерами, а последние моли одинаково набраться опыта в игре с более подготовленным соперником. А теперь? Контрпримеры нарисуйте себе сами. НЕСПРАВЕДЛИВО. Тему подключения 98-го года вообще трогать не хочу - наелись уже.

в) непредсказуемостью - раньше было все ясно: выиграл у всех - Чемпион. Теперь многое зависит от побочных и зачастую далеко неспортивных факторов. Не исключено что кому-то повезет и они сыграют в хорошей по подготовленности группе, наиграются, научатся многому, но в финал не попадут, а кто-то легко пройдет групповую часть без напряга, для того чтобы с треском провалиться в финале. Все это, а равно как и вопрос: "Будет от этого новшества польза" (см. п. а) ) - НЕПРЕДСКАЗУЕМО.

Мораль - ну его на фиг!

P.S. Все эти размышления, родились на почве отсутвия полной информации о системе игр чемпионата, финала, состава групп и объяснения мотивов, которыми руководствовались люди, составившее этот регламент.
И пока эта инфа не появится, а боюсь это будет как раз к сентябрю, Мое больное воображение, воображение и прочих уважаемых учасников нашей дискуссии будет рисовать картины одна  страшней другой.
Дай бог нам до сентября на пустом месте не успеть переругаться.

Следующие мессаги хоть с малейшим оскорблением кого-либо будут удаляться(полностью).

Всем привет. Ребята подскажите пожалуйста, есть ли  в период межсезонья какие либо кэмпы, на территории Беларуси или даже России для парней нашего 1999 года. На период август месяц желательно, если будете владеть инфо то выложите как можно по подробнее , сколько стоит, период проведения и т.д.Очень нужно...  Да и еще может кто то имеет опыт в данном направлении, поделитесь  пожалуйста, насколько это нужно , на сколько полезно, насколько  сложно...   Спасибо огромное

Информацию можно найти на сайтах лагерей. На данный момент я знаю о трёх:

Школа повышения спортивного мастерства (ШПСМ) Д. Квартальнова - http://www.kvartalnov.ru

Хоккейная школа «Индивидуальный хоккейный Лагерь в Набережных Челнах» - http://www.hockey-camp.ru

ЛЕТНИЙ ДЕТСКИЙ ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ЛАГЕРЬ
«ОЛИМПИЙСКИЕ НАДЕЖДЫ» - http://www.kuzkincup.ru/school.htm

Последний лагерь Московский, сам возил в прошлом году туда сына. Лагерь не круглосуточный, утром привозите ребёнка и часа в 4 забираете. Две тренировки на льду и две на земле. Питание хорошее, вода, бананы после тренировки. Тренера хорошие, требовательные. Конечно такой лагерь полезен для ребёнка, но чувствуется что всё-таки россияне до конца деньги эти не отрабатывают. В этом году поеду в Чехию, будет с чем сравнить.

Может что-нибудь прояснилось с регламентом чемпионата?

В игре по минуте есть положительные моменты
1 Играют все
2 Это реальный ритм современного хоккея, дети учатся концентрироваться на короткий отрезок времени.
3 Возрастет скорость.

Остается проблема прерванных атак. Это должно быть регламентировано. Скажем, минуту отыграли - загораются фонари за воротами, а далее арбитр выбирает момент когда свисток не будет в пользу какой-либо команды. Думаю что за первые 5 туров можно систематезировать и перечислить случаи когда свисток после 1 минуты не дается. Например
1 Численное преимущество при развитии контроатаки (2в 1, 3 в 2 и может 1 в 1) до броска или до потери шайбы
2 5 секунд после броска по воротам
3 5 секунд на вход в зону
4 и т.п .

Нужно понимать для чего это делается. Делается это для того, что б детские команды были полноценным и тренеры стремились к 4 – 5  полноценным пятеркам. Сейчас ситуация такова что в командах девятилетних уже есть «звезды»! К чему это приводит
1 Тренер основное внимание уделяет 5-8 «звездам», от природы лучше координированным, быстрым, сильным.
2 Эти 5-8 человек затем проводят на площадке 50-60 процентов игрового времени.
3 Они прогрессируют, имеют большой игровой опыт, еще больше опережают остальную часть команды. Но до определенного момента.
4 Дети, у которых есть проблемы  с техникой, координацией, силой, скоростью, в силу возрастных особенностей в это время полируют лавку, ездят на соревнования, что б сыграть отрезок в 2-3 минуты в ничего не значащем матче.
Их проблемы тренера не волнуют, развивать их ему нет интереса - они не «делают результат».
5 Все это продолжается до переходного возраста, когда природная одаренность в индивидуальной подготовке перестает быть определяющей. На первый план выходят те качества, которые в детском хоккее были не востребованы  -  быстрота мышления, чувство пространства и времени, способность воплотить тактические задумки тренера… К тому же выработка  мужских гормонов в этом возрасте позволяет компенсировать трудолюбием отсутствие природной одаренности.
Вот тут часто происходит закат одних «звезд» и рождение новых из числа тех,  кто 5 лет полировал лавку, на которых не обращали внимание, которых не мотивировали и которые чудом не бросили хоккей при таком отношении к ним.
6 И, получается что по настоящему перспективный для хоккея парень 5 лет просидел за бортом, имеет проблемы в технике катания, передачи, броска (на него не обращали внимания, его не учили, ему не помогали устранить ошибки техники), не имел игровой практики, психологически недооценивает себя.

Поэтому считаю изменения регламента вполне оправданными. Детские команды должны играть в четыре полноценных  пятерки, проводить на площадке одинаковое время. Результат, выраженный в цифрах счета в этом возрасте абсолютно ничего не значит, так что попытки выгрызать очки в чемпионате 99 года за счет одной пятерки – полная глупость.

ddokk
Нужно кому понимать?
Очень не хочеться обидеть ваши родительские чувства, но ваш ребенок,наверняка,не в первой пятерке! Соглашусь,что игра в две пятерки - утопия!Но формировать команду,в угоду регламенту,из 4-5 пятерок - ничем не лучше. Хорошо если действительно в команде равные дети и данные правила "уровняют" любимчиков и остальных. А если на самом деле в команде только 2-3 пятерки толковых, а остальные номер отбывают,в смысле тешат родительские амбиции? Тогда такое положение ухудшит результативность,соответственно о международных турнирах можно будет забыть,соответственно серьезная игровая практика пропала,соответственно пострадают старательные,талантливые дети. Тренера руководство тоже не погладит по голове за низкие результаты.Вы же не забывайте,что детский хоккей в основном существует за счет спонсорской помощи.А какому спонсору нужно поддерживать команду с низким результатом и рекламой в где-нить в Барановичах? А тренер не Бог! Если ребенок ленив, не способен к дисциплине и концентрации внимания, то .....
А по поводу оплат турниров на которых  есть заведомые запасники, то вам не на форуме писать надо, а с тренером и руководством разбираться. И регламент здесь не при чем.

Я вас немного процитирую:

Мне показалось,что ваше пожелание можно отнести к этим цитатам.А если вы имеете ввиду:

,то мне показалось,что этот вопрос вас очень волнует. Поверьте,не хотела вызвать ваш гнев,но часто вижу посты с жалобами на тренера,собирающего деньги на турниры с  запасных.Считаю,что родители должны эти вопросы выяснять с тренером.А то получается,что на форумах жалуемся,а на деле всех все устраивает.

ddokk
Проблем с русским языком у меня нет.
Я высказываю свое мнение,на что имею право.
Что вы знаете о подготовке квалифицированных хоккеистов и проблемах в этой области? У вас есть какое-то специальное образование?Вы тренер или действующий спортсмен?Иначе я очень сомневаюсь,что ваше мнение более профессиональное чем мое или любого другого родителя.Тогда цитаты про кто сколько раз был на тренировках и что понял - неуместны!
Вообще давайте не будем засорять форум личными перепалками.Хотите выясять со мной отношения-пишите в личку.

Ссылку бы что ли выложил...

Спасибо

Вот, наконец, и дождались некоторой определенности по регламенту. Теперь, по крайней мере есть что пообсуждать и поплеваться друг с другом не на голом месте
Вот мне лично интересен следующий вопрос.

Понятно, что 14 команд на 4 тура разложить, так что бы все сыграли одинаковое кол-во игр сложно, если вообще можно. (У меня для занятий комбинаторикой времени пока нет   ). И понятно, что надо как-то выровнить это положение при распределении мест перед финальной пулькой. Вот собственно, подходим к вопросу/ам.

1) Как вы думаете, в чем ущемляются или какие преимущества получают команды, сыгравшие по 11 и по 10 игр?
2) Кто-то в курсе сути комента к 5-му туру: "По итогам 4-х туров у команд ... ... будет вычтен один худший результат.". Что за "худший"? Снимаются несуществующие очки за проигрыш или это "худший результативный"?
3) ... Пока для затравки хватит 

Разве еще кто-то, располагающий временем и соответствующими способностями  попробует для интересу решить задачку расклада 14 команд на 4-5-6 туров чтобы каждая сыграла одинаковое количество (> 10) игр?